论教师言行对认识实习效果的促进作用

摘要：

针对认识实习中学生出现的消极情绪，分析了现场的艰苦条件和平时优越生活之间的差距对认识实习可能带来的负面影响，论述了教师在实习过程中乐观、求实、积极的态度对实习效果的正面影响，证明教师积极的情感、健康的心理会诱发学生的积极情感，促进学生健康心理的形成，从而提高学生接受与理解知识的积极性。

关键词：认识实习、师生关系、授课效果、再教育

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：中国石油大学华东大学生教育与管理项目编号,XJ120

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：271-272