10.3969/j.issn.1005-7544.2017.02.033
概念隐喻在大学英语教学中的实证研究
文章进行了将概念隐喻理论应用于大学英语教学的实证研究,以105名非英语专业的学生为研究对象进行了尝试性实验.实验结果肯定了基于概念隐喻理论的英语教学方法较之传统的英语教学法更能提高学生的英语成绩和学习兴趣.
概念隐喻、大学英语、英语教学
H31;H14
江西科技师范大学2015人文社科课题“概念隐喻在大学英语教学中的应用研究”2015XJYB010
2017-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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