10.3969/j.issn.1005-7544.2014.20.019
浅议农村初中语文阅读教学现状及应对策略
农村语文阅读教学过程中,由于受应试教育、教学条件和家庭环境等因素的影响,教师和家长对学生阅读能力的培养往往重视不够,学生自身对阅读缺乏兴趣,导致阅读教学效果不理想.教师应根据实际情况进行引导,激发学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯;同时,还应争取家长的积极配合.
阅读教学、初中语文、农村
G63;G42
2014-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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