10.3969/j.issn.1005-7544.2011.10.015
强化对儿童创造力的影响
本研究主要考察正强化、负强化、替代强化对儿童创造力的影响.以小学五、六年级的儿童为被试,对儿童创造力与强化的关系进行考察.结果发现:(1)一般来说,正强化有助于儿童创造力水平的发挥,但对于高内部动机的儿童则可能有相反的结果.(2)负强化对儿童创造力水平的发挥有促进作用.(3)替代强化可以起到直接强化对儿童创造力影响的作用.
儿童、强化、创造力
G44;G78
2012-05-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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