基于绘本阅读视域下的学龄前儿童教育

摘要：

学龄前儿童正处于"读图"年龄段,让识字不多的儿童,通过读图获得更多的感知,感知认识聚多以后,成为儿童的成长经验,经验构成儿童智力发展的原材料.绘本是用图画与文字,共同叙述一个故事,表达特定情感、主题的读本,通过绘画和文字两种媒介在不同向度上交织,互动、共同叙述故事的一门艺术.在长期绘本阅读中,能潜移默化地激发儿童阅读兴趣,对儿童的思维、语言的发展、审美能力的提高有很大的作用,实际上绘本阅读是对孩子的一个综合素质的培养.二十一世纪,绘本阅读已经成了全世界儿童阅读的时尚.

关键词：学龄前儿童教育、绘本阅读、多元化、综合发展

分类号：G25;H31

在线出版日期：2010-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47