中医内科临床教学整体评价结合SP+OSCE考核方法的研究
目的:探讨中医内科临床教学整体评价结合SP+OSCE考核方法的临床教学效果.方法:选择同一班级本科毕业实习生36人,随机分为试验组(18人)和对照组(18人).招聘和培训20名标准化病人(SP),制定客观结构化临床考试( OSCE)内容.采用相同教材、相同教师、相同方法(SP+OSCE)考核.试验组采用“整体评价”的考核方法,对照组采用“个体评价”的考核方法.比较两组实习生中医四诊技能和病历书写考试成绩.结果:中医内科临床教学整体评价结合SP+OSCE考核方法优于个体评价结合SP+OSCE考核方法(P<0.01).结论:整体评价结合SP+OSCE考核方法可提高临床技能和病历书写水平.
医学生、中医内科临床教学、整体评价、SP+OSCE、考核方法
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G420(教学理论)
2011-12-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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