《推拿治疗学》教学改革实践研究

摘要：

目的:观察<推拿治疗学>教学改革的教学实践效果.方法:将广西中医学院2005与2006级针推本科班分别作为实验组和对照组,两组统一课时,统一授课教师及教学内容.实验组采用新的教改方案,对照组采用传统的教学方案.采用教学效果调查问卷得分、临床实践能力考核量表记分以及理论考试成绩评价两组的教学效果、临床实践能力及理论成绩.结果:观察组与对照组比较,理论考试成绩差异无显著性(P>0.05),但教学效果问卷得分与临床实践考核成绩差异均有统计学意义(均P<0.05),观察组优于对照组.结论:新的教改方案可以提高学生对教学的满意度和临床实践能力,从而激发学生学习兴趣,并为他们顺利走向实习阶段与工作岗位打下牢固的专业基础.

关键词：推拿治疗学、教学改革、教学实践

所属期刊栏目：13

分类号：G420(教学理论)

资助基金：新世纪广西高等教育教学改革工程”十一五”立项项目桂教高教”2005”68号;桂教高教”2006”1号;桂中教”2006”23号

在线出版日期：2011-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：62-63