高校学生评价的演变历程及特征分析

摘要：

学生评价是教育评价的重要领域.教育评价是对教育思想的最终检验,教育思想是教育评价的灵魂,回顾教育思想发展,发现学生评价发展的特征是:评价标准游走在"社会本位"和"个人本位"之间,评价内容摆动于"主知"与"主情"之间,学生在评价中的角色从"被评价者"转向"评价者",评价功能兼顾"选拔"与"发展"的融合,期许这些分析结论为当下学生评价改革提供借鉴.

关键词：教育思想、教育评价、高校学生评价

分类号：G640(高等教育)

资助基金：2015 年度教育部人文社会科学研究一般项目:高等职业教育教师培训绩效评价研究15YJA880114

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70