美国反思型外语教师培养模式对我国的启示

摘要：

随着我国对外开放进程的深入,高质量的外语人才供不应求,高质量外语人才的培养很大程度上取决于外语教师队伍的专业化,外语教师培养模式作为教师专业化的重要途径而备受关注.美国的反思型外语教师培养模式经过多年的研究和实践后,已被证明是外语教师专业化成长的有效途径.本文通过对美国反思型外语教师培养模式的分析,为我国新时期外语教师的培养提出几点建议.

关键词：反思型、外语教师培养模式、启示

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2016-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85