身份认同视阈下大学生群体性事件干预研究

摘要：

基于身份认同的理论视角,通过对大学生群体性事件中的个人认同和社会认同分析,指明了个人认同中大学生对“特定利益”的认可和“公平、正义”的片面理解是其参与群体性事件的思想动因;社会认同中学生们对群体特征的认可和群体身份的片面理解是大学生参与群体性事件的环境支持和促进因素.因此,对大学生群体性事件的治理应强化“多元身份认同”,从社会的管理者和事件的参与者两个层面来消除“片面理解”的影响.

关键词：大学生、群体性事件、干预机制

所属期刊栏目：16

分类号：C913.9(社会学)

资助基金：安徽省2013年度安徽高校省级人文社会科学研究项目“大学生群体性事件的心理干预机制研究”SK2013B531

在线出版日期：2015-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：166-167