乡土美育课程资源开发的现状与意义——以四川省内江市为例

摘要：

将乡土美育资源引入学校课程开发,对乡土文化和学校美育本身都是一项双赢的决策.乡土文化丰富了美育的内容,给学生最直观的生活材料,而学校教育的系统性给乡土文化以有序传承.本文正是以内江为例,探讨了乡土美育课程资源开发的现状、意义与原则.

关键词：乡土美育资源、课程开发、现状、意义

所属期刊栏目：16

分类号：G40(教育学)

资助基金：2013年度四川省教育厅人文社会科学基地项目的阶段性研究成果ZDQ2013-09

在线出版日期：2014-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：120-121,123