对话式教学法在知识产权法教学中的价值

摘要：

近年来,随着卓越法律人才培养计划的实施,对法学专业人才培养提出了更高要求,要求提高法学专业学生的综合素质和实践能力.在这样的时代背景下,在知识产权法学教学中,必须适时调整教学方法,突破传统的讲授式教学法,而加大对话教学法在知识产权法教学中所占的比重.本文认为知识产权法教学中引入对话教学法,具有不可替代的实效价值,通过对话教学法可以在传授知识的同时提高学生学习的能力,使学生加深对所学知识的理解;激发学习兴趣,培养学生有效思考的能力、分析解决问题的能力和创新能力;培养学生清晰准确的表达自己的能力;同时为未来法律职业做充分准备.

关键词：对话式教学、价值和功能、卓越法律人才

所属期刊栏目：16

分类号：G64(高等教育)

资助基金：作者主持的辽宁省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题《知识产权法学对话式教学模式改革研究与实践》JG11DB021

在线出版日期：2014-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-96,99