10.3969/j.issn.1008-4053.2014.01.029
从葛兰西文化领导权理论看社会主文意识形态认同的教育
葛兰西的文化领导权理论,实质上是意识形态领导权理论,他丰富和发展了马克思的意识形态理论,是对传统马克思主义的超越和发展.重温这一理论,对于我国加强社会主义意识形态教育,保证主导意识形态真正的主导地位,正确处理主导意识形态和非主导意识形态之间的关系,从而提高人们对社会主义意识形态的认同,具有一定的借鉴意义.
葛兰西、文化领导权、社会主义意识形态、认同
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G41(思想政治教育、德育)
2014-07-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
73-75,90