浅谈“C语言程序设计”课程的从感性到理性的教学方法

摘要：

从感性认知到理性认识，是人类认识发展的基本规律。在高职“C语言程序设计”教学中教师如能采用适当的直观手段，就会激发学生的学习兴趣，使学生迅速观察、理解基本知识和掌握实用技能，取得良好的教学效果。

关键词：感性、理性、教学方法

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：119-120