大学外籍教师英语口语课堂错误处理方式的有效性研究

摘要：

本研究对大学外籍教师英语口语课堂进行全程录音和详细记录,旨在调查外籍教师两种错误处理方式（重复错误并加以强调和用正确形式重述）是否有效,比较哪一种方式能更有效地纠正中国学生在英语口语课堂上出现的错误,总结出我国语言教师在外语课堂上值得借鉴的、有效的错误处理方式,不断提高外语教学水平。

关键词：外籍教师、英语口语课堂、错误处理方式、有效性

分类号：H319(英语)

资助基金：辽宁省教育厅2010年度立项课题《大学外籍教师英语口语课堂错误处理方式的有效性研究》的阶段性成果之一W2010407

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：107-108