10.3969/j.issn.1008-4053.2011.10.055
拉康的主体理论对大学英语教学的启示
拉康从"镜像阶段"理论出发,指出人在成长过程中逐渐丧失"真我"。拉康提出的主体理论认为,主体中包含着"他者",主体是在不断与"他者"认同的过程中生成的。本文以拉康的主体理论审视当今的大学英语教学,发现教师的形象压抑了学生"真我"的发展,并得出了一定的启示。
拉康、真我、主体理论、大学英语教学
H319.3(英语)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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