10.3969/j.issn.1008-4053.2011.08.056
生本教育理念下的高师院校的教师评价
教师评价是推动或者制约教师成长的关键措施,它是教师成长的指挥棒。如何通过评价来指导、激励教师专业发展,促进教师自身的成长,是生本教育思索和探索的重要议题。本文主要讨论师本教育背景下教师评价的特殊性及影响,生本教育理念下教师评价的理论价值及实践取向。
生本教育、高师院校、教师评价、价值、取向
G47(学校管理)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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