10.3969/j.issn.1008-4053.2011.07.045
中学体育教学中的分层教学
本文针对初中体育教学中存在的"一刀切"教学弊端,根据《体育与健康》课程标准的要求,提出了按照学生客观认知水平、技能程度、素质状况,允许学生在教材层次范围内,选择教学内容自主分流学习。使初中体育课堂教学真正成为素质教育的主渠道,达到全面提高中学生体质和健康的目的。
中学生、分层教学、体育教育、教学效果
G807(体育理论)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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