身临其境感受异国语言之妙——试析多媒体软件在大学英语视听说课中的作用:以《走遍美国》为例

摘要：

本文以<走遍美国>为例,对比传统听说课的授课方法,运用建构主义理论及二语习得理论,详细分析了多媒体教学软件在大学英语听说课中的优势及作用.

关键词：多媒体软件、建构主义、二语习得、走遍美国

所属期刊栏目：13

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2011-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：113-114,118