依托文化内容进行大学外语教学效果研究

摘要：

本研究介绍CBI理论及其在大学外语课堂上的应用,从实证角度探讨寓语言于文化的教学模式效果.研究结果表明依托文化内容进行大学外语教学促进了学生英语水平的提高,CBI教学模式有利于激发学习者的学习兴趣.

关键词：依托式外语教学(CBI)、语言水平、学习兴趣

所属期刊栏目：13

分类号：H319.3(英语)

资助基金：本研究属2009年辽宁省教育厅人文社会科学研究项目,项目名称:"多媒体环境下依托式大学外语教学效果研究".项目2009B137

在线出版日期：2011-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：111-112