10.3969/j.issn.1008-4053.2011.04.050
谈在大学英语词汇教学中培养学生的隐喻思维
词汇教学始终是英语教学的难点.词汇教学中在坚持传统词汇教学方法的基础上,教师应注重从认知隐喻的角度出发,启发并培养学生的隐喻思维.隐喻思维有助于学生理解英语构词与词性转换,有助于学生加深对词义的理解,并了解词汇的文化内涵以提高跨文化交际意识.
大学英语、词汇教学、隐喻思维
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H319(英语)
2011-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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