大学教师教学情感发挥的向度研究

摘要：

大学教师能否在课堂教学活动中充分发挥情感,进行情感性教学,这是影响课堂教学过程最优化的一个极其重要的因素,同时教师情感也是教师自身众多素质中不可忽视的一个重要因素,因而在大学的课堂教学中发挥教师情感意义重大.

关键词：大学、教师情感、发挥

所属期刊栏目：12

分类号：G443(教育心理学)

资助基金：辽宁工程技术大学第六批教改立项课题项目编号LJ099003

在线出版日期：2010-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：102,105