论情景教学法在民事诉讼法教学运用中的多视角分析

摘要：

情景教学是面向全体学生,以提高学生自主学习的能力为目标的一种教学方式,是真正体现以学生为主体、教师为主导的一种教学模式.情景式教学法运用在<民事诉讼法学>课程中,其核心是激发法学专业的学生的对于法的信仰情感,进而拓展法学专业的学生的实践能力.本文从情景教学的界定出发,阐释了情景教学与民事诉讼学习的关系.

关键词：情景教学、民事诉讼法教学、运用、多视角、分析

所属期刊栏目：12

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2010-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：103-104