10.3969/j.issn.1008-4053.2010.08.035
论福柯的生存美学思想及其对学校教育的启示
福柯思想的精华是生存美学.生存美学思想中"关心自己"、"突出他者来消解传统主体"、建构"未来主体"等认识对学校教育具有重要的启示意义,学校教育应教会学生学会关心、老师作为中介参与教学过程以及要重视审美教育.
福柯、生存美学、学校教育
12
G40-053(教育学)
2010-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
82-83
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10.3969/j.issn.1008-4053.2010.08.035
福柯、生存美学、学校教育
12
G40-053(教育学)
2010-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
82-83
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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