10.3969/j.issn.1008-4053.2010.02.046
基于多媒体教学的高校教师角色转换
教师、学生和网络教学平台是现代化教学过程的三个实体要素,本文在利用多媒体教学实践探索基础上,提出了现代教学中教师角色转换应按:教学观念主导化、教学方法现代化,教学内容特色化、教学效果效率化"的总体思路进行,并对如何充分发挥多媒体优越性优化课堂教学进行了分析.
多媒体教学、角色转换、优化
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G64(高等教育)
2010-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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