英语写作中教师反馈存在的问题及应对策略

摘要：

反馈是老师回应学生语言表现的重要方式,写作是第二语言学习和教学中的重要部分,通过写作,学生们不仅能练习他们所学的第二语言的知识,但实际上教师反馈存在本质的问题,这些反馈不准确、笼统和模糊,信息匮乏.本文将分析大学英语写作课堂中教师反馈的问题,通过分析这些问题,可以清楚看到对学生文章不用类型反馈的选择和反馈本身的本质直接影响教师反馈的质量.本文将给出如何提高英语写作中教师反馈的有效性.有针对性地调整他们的反馈技巧,多采用积极、有效的反馈,帮助学生提高写作技能.

关键词：英语写作、教师反馈、问题、策略

所属期刊栏目：11

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2010-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：123,125