10.3969/j.issn.1008-4053.2009.06.057
图式理论与大学英语阅读教学
图式理论是认知心理学中用来解释心理过程的一种理论模式.本文简要地介绍了图式理论,探讨了图式理论在大学英语阅读教学中的应用.指出教师要在教学中丰富、激活、建立和运用相关图式,以提高学生的阅读能力.
图式理论、阅读、英语教学
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H319.3(英语)
2008年度辽宁省社科联课题"大学英语阅读篇章模式与阅读模式之间的交互作用研究"的阶段性研究成果.课题2008LsLktjyx-24
2009-07-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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