试论"学习理论"对高职院校人文教育的启示

摘要：

近几年我国高等职业教育呈现出前所未有的发展势头,办学规模不断扩大,但很多高职院校过分重视专业技能与职业能力的培养,导致在高职院校中存在着不同程度的人文教育缺失.本文试将"学习理论"的一些观点运用到人文教育之中,促进人文教育在高职院校中的开展.

关键词：学习理论、高职、人文教育

所属期刊栏目：11

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：本文属湖南省社会科学基金项目《构建高职技术教育与人文教育和谐发展模式的研究与实践》课题05YB160

在线出版日期：2009-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73