论语文教材观的转变

摘要：

语文教材观念立足于受教育者的主体建构,体现着鲜明的民主与个性化的诉求.教材观念从"客观实在论"向"主体建构论"转变的意义体现在:促进教育主体的回归,促进课堂结构走向开放与多元,促进教学方法由讲授向探究转变.

关键词：语文教材、转变

所属期刊栏目：10

分类号：G423.3(教学理论)

在线出版日期：2009-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：124-125