论大学英语教师身份的多元化

摘要：

我国大学英语课程正面临一场深层次的改革,大学英语教师素质的提高是课程改革成功的最重要因素之一.根据<大学英语课程教学要求>,利用多媒体计算机和网络等现代化信息技术,采用学生自主学习和课堂教学相结合的教学模式应运而现,传统意义上的教师身份角色将不得不做出相应调整.本文论述了在多媒体和网络教学模式下,大学英语教师应如何多元化地定位自己的角色身份.

关键词：多媒体、网络、教学模式、教师身份

所属期刊栏目：10

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2009-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：157-158