论分层次教学的理论应用与实践

摘要：

随着高校办学规模的快速增加以及招生来源的多样化,学生的综合素质、尤其是文化素质差异越来越明显,学生基础水平的差异使得高校教学的难度越来越大,在教学效果上则体现为两极分化相当严重,原有的教学模式很难再发挥其应有的作用.分层次教学可以在一定程度上改变这种教学现状,从而使学生取得更为理想的学习成绩.

关键词：高校教学、分层次教学、理论、实践

所属期刊栏目：10

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2008-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：97-98