10.3969/j.issn.1008-4053.2007.10.088
浅析认知语境在英语听力理解教学中的作用
本文以认知语用学为研究基点,探讨了认知语境对提高英语理解尤其是听力理解方面所起到的作用,并以历年全国大学英语四级水平测试听力理解全真试题为语料,分析了如何利用认知语境进行正确的听力理解,并且对于如何在听力教学中建立和使用认知语境提出了建设性建议.
认知语境、认知语用学、英语听力、听力教学
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H319.9(英语)
2007-12-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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