浅析"做中学"课堂教学的误区

摘要：

"做中学"作为一种活动课程,其基本理念适应了新课改下我国科学课程的培养目标."做中学"合作项目开展以来,"做中学"在中国取得了长足的发展.但从一线的实践可以看出,浓厚的传统教学的影子很难摆脱,在"做中学"课堂上出现了一些误区,本文从此入手,把常见的误区逐条分析,希望能为"做中学"一线的老师们有所借鉴.

关键词：做中学、课堂教学、误区

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2006-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：125-127