例文教学融"理"入"用"——《应用写作》教学的一点体会

摘要：

应用文写作的教学对提高大、中专生的自身素质、发展中专生的智力水平、提高公共关系的能力、开拓创造性思维、交流思想情感,起着极为重要的作用.但应用文文体格式化,使应用文写作的教学显得单调、乏味,学生学习积极性不高,本文从"引用例文,激发兴趣"、"点评例文,融入理论"、"结合例文,立体‘互动'"等三方面,对应用文写作的教学进行探讨.

关键词：教学、例文、理论、兴趣

所属期刊栏目：8

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-95