学前教育专业结构素描课程教学设计探索

摘要：

在培养幼儿教师的美术教育中,结构素描是基础.对结构素描教学应从整体出发,确定能力总目标及子目标,同时可以从能力总目标中看出知识目标,从而确定了达到总目标所需要的教学内容.教学过程中,充分发挥学生的原有知识与新知识的联系,通过教师引导,让学生自己寻找各种解决问题的方案,以达到对知识的构建.强调学生学习的主动性、首创精神,体现以学生的学为中心的教学方法设计.

关键词：结构素描、能力目标、自主学习教学方法、设计

所属期刊栏目：8

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2006-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89