浅谈大学英语词汇教学

摘要：

学习词汇是学习语言的最基本手段,也是运用语言的先决条件.根据Hatch&Brown(1995)的词汇获得理论,词汇的知识可归纳为三个主要方面:词的形式,词的意义和词的作用.本篇文章主要围绕这三个方面来探讨如何进行有效地词汇教学,使得学生快速有效地扩大词汇量.

关键词：词汇教学、词的形式、词的意义、词的使用

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2006-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80