浅谈英语听力教学

摘要：

@@ 在培养各种外语技能方面,人们一般认为在听力教学中教师所能发挥的能动性最小.通常的教学方式是,给学生听录音材料若干遍,然后做相应的练习,教师则核对答案,并讲解其中的难点.这种教学重点在成果(product),即教学的重点在于练习的正误和最终对录音材料进行文字的讲解,使学习者获得的仍是和阅读课区别不大的对语言知识的认识,而学习者在听力理解能力方面却进步不大,问题何在?

机标关键词：英语听力教学、语言知识、学习、外语技能、录音、练习、理解能力、教学重点、教学方式、教师、材料、阅读课、能动性、学生、文字、培养、核对、成果

所属期刊栏目：6

分类号：H31;G64

在线出版日期：2004-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：114-114