异化与本真:新时代学校体育发展刍议

摘要：

从人本主义出发,对我国学校体育育人初心的本然与应然进行溯源,阐释所存异化现象,剖析异化产生原因,同时提出优化策略.研究发现:学校体育育人过程存在固化与规训;育人理念与目标的泛化和偏离;教育实施者注重切身利益;学校体育德育理念存在空心化.针对存在异化的原因提出:重新审视以学生为中心的新时代内涵;健全与强化政策法律的刚性保障进一步完善学段衔接;强化学校体育主体育人作用与纠正社会风气.

关键词：学校体育、异化、本真、新时代

所属期刊栏目：44

分类号：G80-05(体育理论)

资助基金：山西省教育科学十四五规划一般规划课题他育到自育:新时代体育教育与课程思政融合路径延伸的社会学分析研究项目;中北大学人文社会科学研究培育发展基金项目;中北大学本科教育教学改革项目

在线出版日期：2022-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：100-104