专业学习共同体视域下农村体育教师专业发展研究

摘要：

运用文献资料、访谈法等,分析了农村体育教师专业发展困境,并基于专业学习共同体的视角探讨农村体育教师专业发展的新路径.结果表明:农村教研组在转化为专业学习共同体上遇到农村体育教师共享与合作意识不强、缺乏互联网支持和组织文化氛围等因素的阻碍严重.但随着农村信息化不断推进,在强化农村体育教师的共同体意识与互联网思维、"互联网+专业学习共同体"新模式的应用、构建优质组织文化的路径下,农村体育教师专业发展会取得新的成效.

关键词：农村体育教师、专业学习共同体、专业发展

所属期刊栏目：43

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目"我国武陵山集中连片特困区农村学校体育贫困现状与精准扶持研究"项目编号:18YJA890008

在线出版日期：2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：92-97