互惠分组教学模式在初级剑术教学中的实验研究

摘要：

本文运用目前国外流行的互惠分组教学模式,对沈阳大学2001级6个班200名女生进行实验研究,结果显示,互惠分组教学优于传统教学模式,学生的技术提高幅度明显高于传统教学模式,而且更有利于形成生动活泼的课堂气氛,激发学生的学习热情.

关键词：互惠分组教学模式、初级剑术教学、即时反馈信息、教学效果

所属期刊栏目：25

分类号：G852.242.04(武术及民族形式体育)

在线出版日期：2003-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-62,77