"家校社"协同育人的研究特点及实施路径——基于2012～2022年的文献计量分析

摘要：

为了解近 10 年协同育人研究的发展方向和特点,利用 CiteSpace 软件对 2012～2022 年"家校社"协同育人的相关研究进行文献计量分析和内容分析,发现"家校社"协同育人研究存在以下问题:聚焦"家校社"协同,忽略"家校社政"的均衡发展;重视理论研究分析,缺乏具体实施指导方案;关注线上线下融合,忽视优质资源的整合与完善.提出解决途径:教育回归初心、学校回归育人阵地、家长回归家庭教育本位、政府回归教育常态治理和社会回归育人公益.研究结果为构建可持续发展的"家校社"协同育人机制提供参考.

关键词：家校社、协同育人、CiteSpace

所属期刊栏目：25

分类号：G459(教师与学生)

资助基金：全国教育科学十三五规划教育重点课题DHA180366

在线出版日期：2023-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：14-20