心理学原理与方法在提高高职体育教学效果中的运用研究

摘要：

为了研究心理学原理与方法对体育教学的作用,在体育教学中以积极心理学团体活动课为手段,对实验组进行为期12周的训练,通过实验组与对照组前测、后测的数据分析,探究心理学在体育教学中的实施效果.结果表明:在高职体育教学中运用心理学原理与方法,提高了教学效果以及学生的学习自主性和思维创造性,对更新教师的教学理念、深化教学实践,具有积极的推动作用,从而促进了体育教学活动的开展和学生身心的健康发展.

关键词：心理学、高职、体育教学

所属期刊栏目：21

分类号：G804.85(体育理论)

资助基金：福建水利电力职业技术学院教研项目 YJY1813B

在线出版日期：2019-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53