刍议提升高职学生学习物理学兴趣的有效路径

摘要：

兴趣是人积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动.论述在物理教学中,针对高职学生学习基础较差,学习动力不足的现状,通过理论课“激”趣“引”趣,加大学生学习兴趣的驱动力;通过物理实验“探”趣“寻”趣,增强学生学习兴趣的提升力;通过课外小组“活”趣“优”趣,保持学生学习兴趣的持久力,全面畅通学生学习兴趣的有效路径.

关键词：高职学生、物理学习兴趣、有效路径

所属期刊栏目：18

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2017-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：21-24