大数据时代下高职院校E-learning课程质量评价体系的构建与应用

摘要：

探索大数据时代的特点,应用大数据技术量化课程质量评价标准,完善从结果到过程的评价标准,使质量评价体系向多主体、多层次趋势发展.提出E-Learning课程质量评价体系的设计方案,将大数据技术的优势引入E-learning课程质量评价体系,为高职院校E-learning课程的建设和完善提供理论支持和帮助,为诊断教育问题、完善教育政策、改进教育教学提供依据,也为高职教育的教学改革和发展带来新思路.

关键词：大数据、E-learning课程、高职院校、质量评价体系

所属期刊栏目：18

分类号：G434;G712(电化教育)

资助基金：辽宁省教育评价协会教学改革与教育质量评价研究课题PJHYYB15408

在线出版日期：2016-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-22,87