自我效能感对提升高校瑜伽课教学质量的实证研究

摘要：

从增强自我效能感的角度,提出一种提高瑜伽教学质量的方法,旨在验证自我效能感对瑜伽教学是否具有促进作用.采用文献资料法、实验法、问卷调查法和数理统计法进行研究,结果发现,施加了自我效能感因素的实验组学生在瑜伽结业考试中的成绩高于对照组学生的成绩,实验组学生对瑜伽课的评价高于对照组学生的评价.这说明,学生自我效能感的增强可以提高高校瑜伽课的教学质量.

关键词：自我效能感、瑜伽、教学质量

所属期刊栏目：17

分类号：G831.3(体操运动)

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：51-55