大学物理与高中物理衔接研究

摘要：

大学物理教学效果的好坏直接影响工科专业基础课的教学效果,而高中阶段物理教学效果会延伸到大学阶段,影响大学物理的教学.对我国高中物理课改现状、新课改下的物理高考方式以及教学现状,高校学生物理学习现状进行分析研究,并在大学物理教学中采取有针对性的措施和方法,以使大学物理和高中物理实现很好的衔接,取得了初步成果.

关键词：大学物理、高中物理、工科专业、教学现状、衔接

所属期刊栏目：15

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：辽宁省职业技术教育学会科研项目LZY13047

在线出版日期：2014-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-10,105