研究性学习中体育教师需转变的观念及应具备的能力

摘要：

研究性学习是适应素质教育、培养学生创新精神与创新能力的一种学习方式.体育教师要想充分领会研究性学习内涵,采用研究性学习方法来培养学生多种能力及品质,首先必须转变思想观念,其次要具备相应的能力,这样才能在体育教学中发挥研究性学习的作用.

关键词：研究性学习、角色、能力

所属期刊栏目：10

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2008-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53