浅谈高职学校数学课的分层教学

摘要：

随着高职教育的大众化发展,其生源质量和结构随之变化,传统的教育教学模式已不能适应高职教育教学的需要,教学模式的单一性已经不能适应社会对人才的不同要求,结合高职学生个体差异加大的实际情况,高职学校数学课实施分层教学已势在必行.阐述分层教学的必要性、理论依据及实施方案.

关键词：高职、数学课、分层教学、个体差异、因材施教

所属期刊栏目：9

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2008-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-10,78