高职学生学习状态与家庭背景关系的调查研究

摘要：

2022年全国教育工作会议中提出,增强职业教育适应性,提高内涵质量.本文针对高职学生的学习状态,提出了描述的五个维度,并通过网络问卷调查,进行数据分析,研究高职学生家庭背景对学习状态的影响,给出建议,达到提高我国高职教育人才培养质量的目的.

关键词：学习状态、家庭背景、高职学生

所属期刊栏目：24

分类号：G718.6(职业技术教育)

资助基金：辽宁省教育科学十三五规划课题JG20EB180

在线出版日期：2023-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55