10.3969/j.issn.1008-3812.2018.06.017
"对分课堂"教学法在民族班教学中的实践研究
"对分课堂"教学法是一种新的教学模式,应用于民族班教学中,对民族学生国语水平的训练、学习主动性和学习满意度的提升等方面都取得了很好的效果.希望通过本文的阐述,能够为"对分课堂"教学法在更多教学实践中,提供一些可借鉴的方法和思路.
对分、民族、教学
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G712(职业技术教育)
全国交通运输职业教育教学指导委员会交通运输职业教育科研项目援疆专项 2018YJ113
2019-03-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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